四月芳菲，清风流云，诗意的时光静静流淌。4月23日至24日，南通市“江海诗教”教科研共同体推进会暨“立学课堂·桂语诗韵”专题研讨活动在启东折桂中学举行。活动由南通市教育科学研究院主办，江海晚报、启东市教师发展中心协办。

此次活动以“且诗且吟，共学共生”为主题，聚焦诗教的创新设计与实践探索，力图通过特色诗教活动丰盈学生生命成长。来自全市“江海诗教”教科研共同体成员学校的中学校长、骨干教师等近百人参加活动，共同探讨诗教涵育学生之道。

开幕迎宾：桂苑诗意浓

23日下午，活动开幕式在折桂中学报告厅举行。

启东市教师发展中心副主任施忠涛致欢迎词，向所有嘉宾、同行致以诚挚的问候和美好的祝福，并高度赞扬“江海诗教”活动的积极意义。他祝愿大家树立诗教观念，践行诗意教育，构建诗意校园，充分利用诗教文化来推动教育的高水平发展。

南通市教育科学研究院副院长李志丹致开幕词。他指出，“江海诗教”承载着传承经典、浸润心灵的宝贵价值，要持续推进并进一步优化“江海诗教”活动，不断推动“立学课堂”深化建设，使诗意课堂、诗歌活动、诗教研究等成为引领课堂改革的重要载体与手段，成为跨学科主题学习的有效实践与探索。

    开幕式由启东市教师发展中心教育科研科翟俊泉科长主持。

聆听报告：诗香满校园

江苏省网络名师工作室领衔人、启东折桂中学副校长黄裕花作专题报告《“共”赴诗宴，“同”醉诗境》，介绍了学校推进诗教的实践与探索，阐释了学校“以诗励志、以诗怡情、以诗养性、以诗化人”的诗性教育理念。她表示，折桂中学将以本次活动为契机，进一步探求教育的卓越发展，不断促进学生的诗意成长，开启诗教新征程。

江苏省“六大人才高峰”高层次人才、南通大学文学院教授张学城作学术报告《用历时的眼光看待诗歌语言》，从文史钩沉、时代变迁与地域差异的角度，细致解析了中国诗歌发展的脉络。他引领与会人员穿行于“诗经”“楚辞”“唐诗”“宋词”等诗歌时代，展现了“上古”“中古”“近古”等时代诗歌的独特意蕴。张教授鼓励在座的每一位教师，无论是在文学研究、诗歌教学还是在日常生活中，都要继续传承和弘扬古典诗歌中的美好韵味。

南通市学科带头人、海门区海南中学教务主任龚锦辉作专题报告《古诗文群文教学探索：议题、结构与实践》，从“组合文本、确定议题、思维结构、集体构建”四个阶段和方面系统分析了古诗词群文阅读的教学过程和有效策略。

南通市优秀教育工作者、如皋市江安实验学校校长黄建明作专题报告《初中语文教材中经典小说的“诗化突围”》，从学科大概念出发，以“诗化”主题为引领，深入探讨了如何将经典小说以诗意的方式重新解读和呈现。

 课堂观摩：诗韵润课堂

诗意涓涓润课堂，诗情绵绵促成长。古老的诗篇在课堂里回荡，在少年口中传扬，如弦歌不辍，如时光流转。24日，来自如皋、海安、海门、启东等地以及市直单位、学校的骨干教师们带着深研与巧思，引领学生踏入诗的时空。

江苏省卓越教师培养对象、苏锡通园区实验中学校长沈明明作名师示范，执教八年级《南乡子·登京口北固亭有怀》，引导学生品句、剖阕、悟篇，从微观视角走向宏观视角，在不同的阅读层面展开了一环扣一环的质疑与释疑，课堂气氛热烈，师生互动密切，诗韵荡气回肠。

各地多名骨干教师执教了诗教实验课与观摩课。他们对标“立学课堂”理念，用诗意建构和浸润课堂，师生且诗且吟，阅读、感悟、辨析、阐述、创作，共学共生。

专家领航：诗教明方向

南通市学科带头人、如皋市实验初中党总支书记苏乔明作专题报告《倒果为因 翻转学教——初中古诗词教学中运用费曼学习法的实践与探索》，深入浅出地讲解诗歌教学的基本推进方式，针对不同年级、不同课型，使用费曼学习法进行行之有效的实践与探索，让诗教落到实处。

“江海诗教”项目负责人、南通市教育科学研究院教育理论研究室副主任邢晔作专题讲座《诗教活动：知难行远  “三立”育人》。他指出，诗教育人，须育根立本；传承文化，应造境立心；着眼未来，当研学立行。他认为，“诗教”之“教”，在于教化、教诲、教导，更在于教习，教诗育人，学而时习，从诗歌的迁移、再生产与综合实践中，新建一种和谐、向好的关系。他引述李志丹副院长的话说，诗教活动应该具有更加鲜明的价值导向、育人导向和课改导向，具备诗性、文化和立学的特质。为此，今后一个阶段的“江海诗教”活动，将进一步深入推进跨学科项目化的学习、研究和活动，持续增强教师的诗教能力和研学水平。