思维撬动灵动课堂，研究托举高效复习

——南通市2024届高三英语复习教学研讨活动在江苏省海门中学举行

2024年4月1日，南通市2024届高三英语复习教学研讨活动在江苏省海门中学举行。本次活动旨在探讨在后期复习阶段如何帮助学生高效复习，以及如何通过高效创新的教学方法激发学生的潜力。各县（市、区、市直）高中英语教研员、江苏省海安高级中学、江苏省如皋中学、江苏省如东高级中学、江苏省通州高级中学、江苏省启东中学、江苏省南通中学、江苏省海门中学、江苏省南通第一中学全体高三英语教师共130多人参加了本次研讨活动。活动由南通市教育科学研究院高中英语教研员黄利萍老师主持。

活动期间，江苏省如东高级中学陈新燕老师、江苏省海门中学郭鑫钰老师分别执教了《应用文写作》和《读后续写讲评课》。陈老师围绕如何写好活动类应用文设计，重点注重对学生思维的培养和启发，有效地提升了学生创作此类文章的能力。郭老师的设计非常独特且富有创意，通过让学生转换角色，以阅卷老师的身份从情节的逻辑和衔接、语言的准确性和多样性去评价一篇续写文章，深化了学生对读后续写的理解和应用，提升了他们批判性思维，提高了学生读后续写能力。

江苏省海安高级中学的顾庆华老师结合两位老师的课堂教学作了《高三英语写作思维提升策略》的专题讲座，从修改作文的角度、利用思维导图梳理文章脉络、有效设计教学活动等方面强调了思维的提升和发展。顾老师还强调要重视对学生高阶思维的培养，尤其是批判性思维和创造性思维。鼓励教师不断提高自身素养，不断探索使用新技术，促进先进技术与课堂教学相融合，使课堂更加丰富、有趣和高效。

江苏省通州高级中学的包建忠老师作了题为《基于专项解题能力提升的高三英语复习策略》的专题复习讲座。包老师从命题的角度、以词汇为焦点，讲述了阅读专题选题原则和阅读能力提升策略；分析了七选五题型考察学生的能力、分享了专题训练的做法；完形填空题型上，包老师重点分享了选题的原则和二轮提升的重点。语法填空和作文项目的分享同样精彩纷呈。包老师由点到面、分享了他的高考研究成果和复习高效策略，为高三英语老师们明晰了后期攻坚的重点和策略。

南通市高中英语教研员黄利萍老师对本次活动作了总结。她认为，两位老师以写作思维提升为教学目标的课堂完成度高，教学效果好，专家讲座对高三英语后期复习指导意义强。黄老师还提出南通各校应继续携手合作，不断创新教学方法，为提高学生英语水平而努力。与会老师收获颇丰，他们不仅对高考英语的复习策略有了更清晰的认识，而且在教学方法上也获得了新的启发。相信在全市所有高三英语教师的共同努力下，2024届南通高中英语在高考中必能再创辉煌。